Методический (научно-методический) совет - коллективный общественный профессиональный орган, объединяющий на добровольной основе членов педагогического коллектива образовательного учреждения в целях осуществления руководства методической (научно-методичской) деятельности
Название коллегиального органа управления
Основные задачи и функции
Главные задачи органа управления
Cоздать сплоченный коллектив единомышленников бережно сохраняющих традиции школы, стремящихся к постоянному профессиональному самосовершенствованию, развитию образовательных процессов в учреждении, повышению продуктивности преподавательской деятельности;
Cпособствовать поиску и использованию в воспитательно-образовательном процессе современных методик, форм, средств и методов преподавания, новых педагогических и образовательных технологий;
Изучать профессиональные достижения учителей, классных руководителей, воспитателей, педагогов дополнительного образования, обобщать ценный опыт каждого и внедрять его в практику работы педколлектива;
Широко информировать об опыте образовательного учреждения в печати, средствах теле- и радиовещания с целью использования имеющего опыта в других образовательных учреждениях города, региона, страны;
Стимулировать инициативу и активизировать творчество членов педколлектива в научно-исследовательской, опытно-экспериментальной и другой творческой деятельности, направленной на совершенствование, обновление и развитие воспитательно-образовательного процесса в учреждении и работы учителя.
Орган управления осуществляет следующие функции
- Осуществление контроля и оказание поддержки в апробации инновационных учебных программ и реализации новых педагогических методик и технологий.
Разработка планов, графиков и программ повышения квалификации и развития профессионального мастерства педагогических работников.
Обсуждение рабочих, инновационных, экспериментальных программ и рекомендация их педагогическому совету для обсуждения и утверждения.
Оценка деятельности членов педагогического коллектива, рекомендации по аттестации учителей, присвоению категорий, разрядов, представлению к званиям, наградам и другими поощрениями
Анализ и рекомендации к печати и внедрению методических пособий, программ и другой продукции методической деятельности образовательного учреждения.
Определение направлений работы школы молодого учителя и наставничества
Планирование и организация работы временных творческих коллективов, которые создаются по инициативе учителей, руководителей школы, ученых-педагогов с целью изучения, обобщения опыта и решения проблем развития школы, а также для разработки инновационных программ, организации диагностических и мониторинговых исследований, разработки новых образовательному учреждению.
Содержание работы органа управления
Содержание деятельности совета предусматривает повышение квалификации педагогических работников образовательного учреждения, совершенствование воспитательно-образовательного процесса.
Состав органа управления
Почетный работник общего образования РФ/ первая категория/ замдиректора по УВР
Литература, Русский язык
Первая категория/учитель русского языка и литературы
История, История России. Всеобщая история, Литература, Обществознание, Русский язык
Первая категория / учитель географии, биологии, химии
Биология, География, Физика, Химия, Экономика
Учитель технологии и ИЗО/ первая категория/
Изобразительное искусство, Музыка, Основы духовно-нравственной культуры народов России, Технология, Черчение
Директор школы/Отличник народного просвещения РФ
Алгебра, Геометрия, Информатика, Математика
Почетный работник просвещения и воспитания РФ/учитель начальных классов/первая категория
Изобразительное искусство, Литературное чтение, Математика, Музыка, Основы религиозных культур и светской этики, Природоведение, Русский язык, Технология, Чтение